Proyecto UCN sobre inclusión beneficia a más de 400 estudiantes y marca un hito en la región

Lunes 06 de Enero de 2025.-  El Proyecto UCN 22103 se ejecuta desde el 2023, y busca fortalecer la formación y experiencia universitaria de estudiantes con discapacidad y necesidades educativas. Actualmente, el programa cuenta con más de 400 estudiantes beneficiados entre las sedes de Antofagasta y Coquimbo.

Resultados destacados

Los coordinadores del Programa Incluye UCN, Tatiana López Varela, en la Sede Coquimbo; y José Monroy Avendaño, Incluye UCN Antofagasta, destacaron el crecimiento del proyecto durante los últimos dos años. Y es que las cifras respaldan el trabajo realizado, evidenciando un incremento del 273% en lo que respecta a los dos años de ejecución de los acompañamientos hacía los alumnos en Antofagasta, conformando 374 estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales de los que son parte del programa. Y en Coquimbo, con un 800% de aumento contando ambos años, donde actualmente hay 151 estudiantes.

El Vicerrector Académico de la UCN, Dr. Nelson Fernández Vergara, puso especial énfasis en los avances alcanzados y el compromiso de la institución. “Esto nos posiciona en un nivel distinto al que teníamos hace dos años, y nos plantea el desafío de seguir proyectando y profundizando este trabajo, para que efectivamente cualquier estudiante que ingrese a la universidad pueda ser un profesional. Así que muchas gracias por todo ese trabajo, yo sé que no fue un proceso fácil”.

Por su parte, el Director regional del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), Jorge Juárez Barraza, resaltó el papel clave de las universidades en la transformación social. “Las universidades no solo son el foco de nuestra transformación, son socios de fundamentales de ella. Nos permiten generar un cambio mucho más rápido de lo esperado, nos permiten generar espacios de respeto, diversidad y discursos inclusivos.”

Inclusión más allá de las aulas

Vianca Vega Zepeda, Directora alterna del proyecto, se refirió a aspectos como la visión integral del programa. “La inclusión por la que nosotros luchamos no es solamente de que el estudiante pueda venir a clases, titularse e irse. Es que cualquier estudiante, independiente de su condición o su situación de discapacidad, pueda hacer su vida universitaria como cualquier otro estudiante. Es sumamente grato porque podemos decir con toda felicidad que cumplimos la misión, de que todo lo que nos propusimos hace dos años efectivamente lo logramos.”

Carla Sagredo Jerez, Coordinadora del Acompañamiento en la Educación Superior del Programa PACE, destacó la importancia del trabajo en conjunto en el Proyecto UCN 22103, “Este tipo de instancias demuestran la relevancia de la articulación institucional, para consolidarnos como una universidad inclusiva que responda a las necesidades del estudiantado.”

Impacto cultural y regional

Georgina García Escala, integrante de la mesa técnica del Ministerio de Educación, quienes analizan las políticas públicas en educación superior y discapacidad- explicó que, “las universidades no solo forman profesionales, sino que impactan en la cultura de un país. Chile es un país tremendamente injusto y con mucha inequidad en educación. Por lo tanto, el compromiso de la UCN no solamente genera un cambio cultural al interior de esta universidad, sino en la región y el país.”